Örüntü Kuruyoruz 4-5 Yaş Müzik Etkinlik Planı

GÜNLÜK ETKİNLİK PLANI
ÖRÜNTÜ KURUYORUZ

Etkinlik Türü: Müzik
Yaş Grubu (Ay):4-5 yaş

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ
Bilişsel Gelişim
K14 Nesnelerle örüntü oluşturur.
G: Modele bakarak nesnelerle örüntü oluşturur.
En çok üç öğeden oluşan örüntüdeki kuralı söyler.
Bir örüntüde eksik bırakılan öğeyi söyler.
Bir örüntüde eksik bırakılan öğeyi tamamlar.
Nesnelerle özgün bir örüntü oluşturur. Motor Gelişim
K4 Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
G: Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.
K3 Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.
G: Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder.
Nesneleri alışılmışın dışında kullanır.
Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.

ÖĞRENME SÜRECİ
Öğretmen çocukları sınıfta karşılar ve sabah sporu yapılır. Sabah sporunun ardından etkinliklere geçilir.
Öğretmen daha önce de yaptıkları örüntüleri hatırlatır. Örüntünün ne anlama geldiğini tekrar ettikten sonra “Müzik Örüntüsü” isimli oyunu anlatır.
Örüntü: Varlıkların veya sembollerin belirli bir kurala göre dizilmesi, tekrarlanması.

Çocukların ellerine ritim aletlerini almaları ister. Her çocuk ritim aletlerini alır ve öğretmen anlatmaya devam eder. “Örüntü yalnızca nesneler ile olmaz. Şimdi ritimler ile bir örüntü oluşturacağız. Önce 1 kez el çırpalım, şimdi 1 kez el çırpıp 1 kez de ritim aletimizi çalalım. Ardından el çırpalım, ritim aletimizi çalalım ve ayaklarımızı yere vuralım.” Şeklinde bir örüntü oluşturur ve bunu müzikli bir oyuna dönüştürür. Öğretmen başla dediğinde çocuklar örüntüye başlar ve şaşıran oyundan çıkar. Bu şekilde kazanan ortaya çıkana kadar zorlaştırılıp yeni örüntü kuralı da verilebilir. Oyun çocukların ilgileri süresince sürdürülür.

MATERYALLER: Müzik aletleri
SÖZCÜKLER: Örüntü
DEĞERLENDİRME: Bugün nasıl bir çalışma yaptık? Bugün örüntü kurarken eğlendik mi? Başka nelerle örüntü oluşturabiliriz?
AİLE KATILIMI: Okulda yapılanlar hakkında sohbet edilmesi önerilir.